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Ideata da: Ing. Giovanni Monda
PIATTAFORMA DIDATTICA INTERATTIVA
D.D.
DIDATTICA DIGITALE

DIDATTICA DIGITALE

PIATTAFORMA DIDATTICA INTERATTIVA

 

Il “Progetto Digital Lab” che mette al centro lo studente o il professionista e le sue esigenze, la libera creatività, l’espressione di sé, la circolazione di idee e progetti in ambienti aperti, accoglienti e innovativi. Open-minded come open space, perché una potenziale “mente aperta” deve essere accolta in uno spazio adeguato e che le somigli: “L’ambiente influenza l’apprendimento e deve evolversi per allinearsi al progresso della società”.

Scarica da questo link il programma base del corso di domotica e Robotica

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Negli ultimi anni, il numero di scuole che dispongono di tecnologie digitali per la didattica d’aula è aumentato significativamente. Azioni di sistema promosse dal MIUR hanno contribuito a rendere “familiare” la presenza di una LIM e di un computer di classe nelle aule, ma anche l’uso di risorse digitali e di Internet nella didattica. Gli usi e le pratiche didattiche realizzati dai docenti con questi strumenti hanno contribuito al superamento della convinzione che “il computer” e la rete fossero destinati esclusivamente al laboratorio di informatica o all’aula multimediale.

Non sempre, tuttavia, la presenza di dotazioni tecnologiche contribuisce ad una trasformazione dell’ambiente di apprendimento che dovrebbe scaturire da una progettazione didattica che inserisce la tecnologia in un sistema di valori, credenze, idee, ipotesi, supposizioni.

Più o meno consapevolmente, quando decidiamo di posizionare una lavagna digitale in laboratorio piuttosto che nell'aula o scegliamo di mostrare un documentario o ancora di filmare un esperimento realizzato con gli studenti, abbiamo in mente che cosa gli studenti dovrebbero imparare (fatti, procedure, modelli), come dovrebbero impararlo (memorizzandolo, analizzandolo), perché dovrebbero impararlo... Questo, in teoria.

Nella pratica la necessità e la volontà di progettare ambienti adatti per la didattica in un particolare ambito disciplinare e per l’attuazione di metodologie o strategie didattiche come il problem solving o l’apprendimento collaborativo, si scontrano con difficoltà e limiti di ordine pratico che contribuiscono, talvolta, al consolidarsi di pratiche stereotipate.  

 

 

Per molti studenti partecipare ad un progetto di innovazione tecnologia  è l’occasione ideale per guardare lontano, ampliare gli orizzonti, acquisire nuove idee e nuove prospettive. Per altri invece è l’inizio di una nuova vita, l’ingresso in un mondo nuovo, una vera e propria rinascita. Il nostro impegno è quello di offrire a tutti un’esperienza “forte”, capace di dare nuove motivazioni, di arricchire di contenuti il proprio agire, di offrire maggiori punti di confronto e di verifica per imparare a conoscere se stessi e capire quali potrebbero essere le proprie attitudini.

 

Il progetto Digital Lab, nasce da una motivazione ben precisa ed esplicita: diffondere la cultura digitale attraverso l’utilizzo pratico delle nuove tecnologie ed è rivolto a studenti di ogni età nonché a diplomati, laureati, professionisti e più in generale ad adulti interessati a cogliere le opportunità che questo mondo offre. Il modo di trasmettere le competenze necessarie per padroneggiare con le nuove tecnologie è assolutamente innovativo e ampiamente sperimentato sul campo. I corsisti saranno coinvolti e motivati attraverso la realizzazione di progetti reali  applicabili in qualsiasi ambito disciplinare e/o lavorativo.

 

Digital Lab è stato pensato per soddisfare le esigenze di ogni studente o professionista ed è stato suddiviso  in quattro gruppi a secondo della fascia di età o professione:

  

  • Digital Lab Baby  ( studenti da 8 a 10 anni)

  • Digital Lab Junior  ( studenti da 11 a 13 anni)

  • Digital Lab Senior ( studenti da 14 a 18 anni)

  • Digital Lab Pro  ( diplomati, Laureati, docenti, professionisti e adulti  da 18 + ) 

 

Scarica qui la domanda di adesione

 Argomenti trattati per ogni gruppo: 

 Gruppo Didigal Lab Baby (Scuola primaria)

 

  • Coding

  • Robotica

  • Droni

Gruppo Digital Lab Junior  (Scuola Media)

 

  • Coding

  • Robotica

  • Droni

Gruppo Digital Lab Senior (Scuola superiore)

  • Robotica e Domotica

  • Droni

  • Sviluppo App

 

Gruppo Digital Lab Pro(Diplomati, Laureati, Docenti, Professionisti, ecc..)

  • Droni

  • Sviluppo App (ambiente iOS e Android)

  • Robotica e Domotica

  • Tecnologie per il web 

 

 

Quest’ultimo modulo è rivolto soprattutto a professionisti operanti nel campo di ingegneria Civile, Ambientale, Architetti, Archeologi, Geologi, Docenti e personale della P.A.  ed  ha una durata di 10 mesi se si prevede 1 incontro settimanale, di 5 mesi se si prevedono due incontri settimanali. Ogni incontro avrà una durata di due ore.

 

 

Coding a scuola

 

ll lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco.

 

Come si realizza un'idea? Come si passa dall'intuizione alla soluzione di un problema? Il pensiero computazionale è proprio questo, la capacità di elaborare procedimenti costruttivi a supporto della fantasia e della creatività. Il Coding permette di sviluppare il pensiero computazionale in modo coinvolgente e intuitivo a qualsiasi età. Non si parla di tecnologia, ma di pensiero. Il Coding non è una disciplina, ma una pratica che può essere applicata in ogni ambito.

 

Con il “coding” gli studenti entreranno nel mondo dell’informatica per imparare a creare animazioni, giochi per computer e progetti interattivi. Attraverso la realizzazione di giochi interattivi, labirinti e animazioni gli studenti acquisiranno una nuova metodologia per pensare e ragione in modo sistematico, e a lavorare in modo collaborativo: ingredienti  essenziali per il 21 ° secolo. L’obiettivo primario di questo modulo non è quello di preparare i corsisti  per una carriera professionale come programmatori, bensì  coltivare un nuova generazione di creativi, pensatori in grado di  esprimere le proprie idee anche mediante la programmazione.

 

 

Specifiche tecniche del Modulo “Coding”

 

Gruppo formato da: 20 alunni 

Durata: 16 incontri da 90 minuti ciascuno

Incontri settimanali: 1

Tecnologie utilizzate: LIM, Tablet, Pc, Software per l’apprendimento del coding

 

 

 

 

Robotica e Domotica educativa

 

La robotica e la domotica come materie di istruzione può offrire un'esperienza coinvolgente per gli studenti appartenenti a scuole di ogni ordine e grado stabilendo le basi per diventare un esperto nell'utilizzo di queste tecnologie. Lo studio del funzionamento di un robot favorisce l'apprendimento perché basato su un aspetto ludico. Se gli studenti si divertono mentre imparano, sono molto più propensi a ricordare ciò che hanno imparato. 

 

Robotica educativa: cos’è  e come sta cambiando l’insegnamento e i processi di apprendimento per gli studenti di tutte le età?

 

Con la robotica educativa la “robotica” ha fatto il suo ingresso ufficiale nelle scuole di ogni ordine e grado.

Essa prevede un approccio nuovo all’insegnamento, un metodo che utilizza i robot. Insegnamento di cosa? Prima di tutto delle materie STEM. Si tratta di un acronimo che in inglese sta per Science, Technology, Engineering and Mathematics. Si potrebbe dire che la robotica educativa va dunque oltre la stessa robotica, facilita il compito degli insegnanti perché sostituisce a lezioni talvolta noiose la pratica, è percepita dagli studenti come attività divertente se non addirittura come un gioco, facilita la socializzazione tra studenti, migliorando anche il rapporto e lo scambio tra i ragazzi e i docenti.

Con la robotica educativa gli studenti imparano ad assemblare un robot e a programmarlo e come per il  coding anche la robotica educativa stimola lo sviluppo del pensiero computazionale, l’attitudine al problem solving, all’analisi e alla risoluzione dei problemi.

 

 

Parlare di robot in classe poteva sembrare esagerato fino a pochi anni fa; ma il futuro è arrivato almeno in alcune scuole. Gli educatori/insegnanti debbono cominciare a sperimentare come i robot possono aggiungere valore alle loro classi.

È importante capire il ruolo della robotica nel campo dell'istruzione ed è per questo motivo che noi di Didattica Digitale pensiamo sia opportuno incentivare  e favorire una forte presenza nelle scuole dei laboratori di robotica.

Gli alunni  tendono ad essere altamente ricettivi all'idea dell'uso di robot in situazioni d'aula. Attraverso l'uso di robot si possono inconsciamente motivare alunni che altrimenti avrebbero una carriera scolastica senza il raggiungimenti degli obiettivi minimi.

Altri benefici che si potrebbero trarre dal ruolo dei robot in classe sono sicuramente i seguenti e che vogliamo mettere in risalto:

 

• Preparazione ad assumere un  ruolo di primo piano nella conoscenza di uno dei settori che segnerà un percorso decisivo nel futuro prossimo.

• Migliorare creatività capacità di problem solving dei ragazzi

• Incoraggiare lo sviluppo di capacità di comunicazione e relazionali

• Incoraggiare il lavoro di squadra in un mondo reale, piuttosto che demandare questo ruolo alle sole attività sportive

 

Gli studenti sono in genere più inclini a risolvere, o almeno tentare di risolvere problemi di matematica se una risposta corretta significa per loro "Il robot funziona correttamente". Allo stesso modo, senza la conoscenza di alcuni dei principi di base di matematica, fisica o geometria nessuno  studente può produrre un robot funzionante.

I robot possono trasformare idee e principi astratti in concreto; possono fornire uno strumento per la comprensione del mondo reale. Inoltre, i progressi della tecnologia hanno fatto sì che il costo dei robot è molto diminuito; oramai essi sono alla portata dei ristretti budget delle istituzioni scolastiche e delle famiglie.

 

Specifiche tecniche del Modulo  “Robotica educativa

Gruppo formato da: 20 alunni 

Durata: 16 incontri da 90 minuti ciascuno

Incontri settimanali: 1

Tecnologie utilizzate: Robot della Lego, Software per la programmazione dei Robot, Pc.

 

I Droni e gli ambiti applicativi

 

Da quando il colosso dell’e-commerce mondiale ha annunciato che presto effettuerà le sue consegne a domicilio in tutto il mondo utilizzando i droni, l’interesse verso queste tecnologie innovative è esploso su tutti i media. La diffusione di questa tecnologia ha permesso ai droni civili di diventare davvero economici e rappresentare oggi uno strumento alla portata di tutti, al pari di smartphone e tablet. In Italia, il mercato degli aeromobili a pilotaggio remoto (APR) è in rapido sviluppo e si concentra soprattutto sul ramo delle riprese aeree: video-making di matrimoni e eventi sportivi, documentari per operatori turistici, aero-fotogrammetria e telerilevamento per l’agricoltura. Scegliere di inserirsi in questo settore, avviando un’attività di vendita, assemblaggio e noleggio di droni, può rivelarsi una scelta vincente e remunerativa. Dato che le applicazioni dei robot volanti sembrano aumentare di giorno in giorno, l’attività è destinata a espandersi ancora.

 

Droni sono diventati una parte essenziale del business in decine di settori, come quello dell’archeologia, agricoltura di precisione,  fotografia professionale, e produzione video.

Essi vengono utilizzati per la pubblicità , social media , e dirette streaming ed hanno iniziato a dimostrare il loro valore anche nei servizi di emergenza.

Gli agenti di polizia, vigili del fuoco e protezione civile in tutto il mondo stanno utilizzando i droni per la ricerca e il salvataggio di persone, per il controllo della criminalità, indagini sugli incidenti, monitoraggio degli incendi boschivi e valutazione dei danni.

I droni non sono solo giocattoli o telecamere volanti. I Droni stanno salvando vite umane.

Il leader statunitense nell’ambiente dei droni consumer, prosumer e professionali 3D Robotics ha da poco lanciato una campagna per introdurre negli ambienti scolastici lo studio dei droni. L’idea è proprio quella di portare la materia in tutte le scuole, partendo dalle medie arrivando sino a corsi post laurea. Si tratta non solo di responsabilizzare gli studenti per l’utilizzo dei velivoli a pilotaggio remoto, ma anche di sviluppare le proprie applicazioni utilizzando opportuni kit di sviluppo software.

La cosa più eccitante circa l'industria dei droni è che nessuno sa esattamente dove la tecnologia ci porterà. Il suo potenziale è solo percepito ma non ancora completamente capito e noi siamo entusiasti di essere in prima linea in questa nuova era di innovazione.

 

Specifiche tecniche del Modulo  “Droni e ambiti applicativi

 

Gruppo formato da: 20 alunni

Durata: 10 incontri da 90 minuti ciascuno

Incontri settimanali: 1

Tecnologie utilizzate: Droni didattici, Drone Parrot,  Phantom 4, Karma. Software dedicato per editing video, foto-rilevamento, foto-grammetria. Simulatori di volo.

 

Sviluppo App

Programmare in modo efficace richiede la conoscenza  di come lavora  un "computer", in altri termini conoscere in modo adeguato  di come il sistema sottostante esegue il codice sviluppato dal programmatore è la base necessaria  per cominciare a sviluppare codice ed APP per qualsiasi ambito lavorativo.

Essere in grado di programmare le applicazioni del mondo reale è molto motivante per gli studenti e professionisti ed è questa la chiave per un primo passo verso il successo. Una delle molte sfide che però, devono affrontare i corsisti che iniziano a sviluppare codice, è imparare la programmazione acquisendo la tecnica conosciuta anche come "pensiero computazionale". La nostra esperienza proveniente dal mondo accademico e da quello industriale ci è stata utile per realizzare piattaforme intelligenti capaci di  affiancare il corsista in questo suo processo di apprendimento. Alla fine del percorso formativo che si baserà su lezioni frontali e attività laboratoriali, affiancate anche da un tutoraggio in FAD,  il corsista acquisirà quelle conoscenze tecnico-professionali fondamentali per progettare e realizzare qualsiasi tipo di applicazione per dispositivi mobile ed in qualsiasi ambiente operativo.

 

Specifiche tecniche del Modulo  “Sviluppo App

Gruppo formato da: 20 alunni

Durata: 16 incontri da 90 minuti ciascuno

Incontri settimanali: 1

Tecnologie utilizzate: Piattaforma iOS (Swift) – Piattaforma Android – Tool multipiattaforma.

 

Domotica

Dall’unione delle parole “domus” ( che in latino significa “casa”) e robotica nasce l’espressione “domotica”.

Essa è la scienza interdisciplinare che, per mezzo della terminologia, si occupa del miglioramento della qualità della vita nelle strutture in cui l’uomo si trova a vivere e a lavorare.

Grazie ad una cooperazione fra ingegneria civile, ingegneria energetica, automazione, elettrotecnica, elettronica ed informatica, la domotica è in grado di renedere “intelligenti” gli edifici, permettendo la gestione coordinata ed automatica di climatizzazione, sistemi di sicurezza, attuatori, distribuzione dell’acqua, gas ed energia.

La “casa intelligente” è in grado di reagire a variazioni di parametri ambientali ( luminosità, temperatura ecc..) secondo dei programmi prestabiliti ( o addirittura dinamici, in grado di migliorare tramite l’autoapprendimento) essere comandata a distanza e coordinare tutte le varie apparecchiature presenti in una normale abitazione.

  

Specifiche tecniche del Modulo “Domotica livello base ed avanzato

Gruppo formato da: 20 alunni

Durata: 16 incontri da 90 minuti ciascuno

Incontri settimanali: 1

 Materiale didattico:

  1. Manuali in pdf

  2. Uso di Arduino

 

Webmaster Base  ed Avanzato

 

Il modulo incluso nel  Gruppo Pro Plus è dedicato a chi vuole imparare a sviluppare siti Web per mezzo delle ultime tecnologie di web publishing.

Con il corso di Webmaster Base ed Avanzato si acquisiranno tutte quelle competenze necessarie per  costruire siti web professionali ed usabili utilizzando il linguaggio HTML e XHTML, i Fogli di stile, Javascript e CMS.  

 

A chi è rivolto

Il corso è rivolto a chi vuole imparare le solide basi della costruzione di siti Web.

Webmaster Base ed Avanzato è il primo scalino necessario per chi ha intenzione di sviluppare siti Web professionali e intraprendere la carriera come Web Master.

Il corso è indirizzato sia ai tecnici che ad appassionati del web.

Specifiche tecniche del Modulo  “Webmaster Base ed Avanzato

Gruppo formato da: 20 alunni

Durata: 16 incontri da 90 minuti ciascuno 

Incontri settimanali: 1

 

Materiale didattico e gadget

Per completare l'offerta formativa ad ogni alunno verrà fornito un corposo materiale didattico sia in forma cartacea che digitale e verrà fornito l’accesso ad una piattaforma didattica per ulteriori approfondimenti in FAD.

Iscrizione, costi e durata

 

  • I corsi appartenenti ai gruppi Baby e Junior hanno un costo mensile di 38 euro

  • I corsi appartenenti ai gruppi Senior  hanno un costo mensile di 38 euro

  • I corsi appartenenti al gr. Digital Lab Pro hanno un costo mensile di 50 euro

  • Per ogni corso è obbligatoria una quota di iscrizione pari a 20 euro

  • Durata   9  mesi  - gruppi Baby e Junior

  • Durata 10 mesi -    gruppo Senior)

  • Durata 10 mesi  o 5 mesi ( se 2 incontri a settimana) - gruppo Pro

 

Orari e sede dei corsi

 

I corsi sono organizzati secondo le seguenti fasce orarie:

 

  • 13:30 – 15:00   - Sede: Scuola di appartenenza

  • 15:00 – 16:30   - Sede: Scuola di appartenenza

Inoltre ogni Scuola o Ente potrà proporre il proprio orario  circa la disponibilità della propria struttura e attrezzature.

Per ulteriori informazioni visitate contattateci ai seguenti recapiti:

email:Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  

cell. 3925723526        

Ing. Giovanni Monda

 

                                                                                          

 

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